教学目的
1.了解什么是机械运动，了解机械运动是宇宙中常见的现象。
2.了解什么叫参照物，了解判断物体的运动状况需要选定参照物。了解运动和静止的相对性。
3.了解什么是匀速直线运动。
教具
1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭;节拍器。
教学过程
1、复习提问
1.常见的测量长度的工具是什么?常见的长度单位有什么?它们之间的换算关系是什么样的?
2.完成下列长度单位的换算，需要有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行训练。
教师讲述：0.2千米=______厘米。
500微米=______米。
对学生所答进行讲评。
3.用小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1—5甲图中木块的实质长度。需要每一个学生动手测量。由同学说出测量结果。巩固上节所学正确用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的入门知识。
2、新课教学
1.新课的引入
组织同学阅读课本节前大“?”的内容。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为何能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这类问题，大家就要好好学习有关物体运动的常识。
板书：“第二章 简单的运动
1、机械运动”
2.机械运动
什么是机械运动?
运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体地方的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有地方的变化;飞机在天空中飞行，它相对于地面有地方的变化。物理学里把物体地方的变化叫机械运动。
机械运动是宇宙中常见的运动。
提问并组织学生回答：举例说明大家周围的物体什么是在做机械运动。
对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是什么物体相对什么物体有地方的改变。
组织同学看课本图2—2，提问：图中的什么物体在做机械运动?
答：图2—2中运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。
问：图中的铁轨，地球上的树木、高山，大家教室中的课桌和椅子是运动的吗?
答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，他们也在做机械运动。
小结：机械运动是宇宙中常见的现象。
板书：“1.物体地方的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中常见的现象。”
3.运动和静止的相对性
组织学生看课本图2—3，讨论：乘客是静止的还是运动的?让学生充分说明我们的怎么看。
小结：
第一明确本问题中研究对象是汽车中的乘客，这位乘客是静止的还是运动的。
第二依据前面所学机械运动的常识，断定汽车、司机和乘客都在做机械运动。但司机和男生所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。由于他们在研究乘客的运动状况时，选定的作为标准的物体不同。
问：司机看到乘客没动是静止的，是以什么为标准的。
答：以车厢为标准，乘客相对于车厢没地方的改变，所以说乘客是静止的。
问：男生看到乘客运动得非常快，他是以什么为标准的。
答：男生以路面或路旁的树木、房子为标准，乘客相对于路面有地方的改变。所以他说乘客是运动的。
教师小结：在描述物体是运动还是静止，要看是以什么物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。
板书：“2.运动和静止的相对性：①：在描述物体的运动状况时，被选作标准的物体叫参照物。
②同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。”
提问：看课本图2—4，卡车和联合收割机在农田里并排名驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的，你选什么物体为参照物。
答：选大地为参照物，它们是运动的。
教师追问：在甲图中假如选卡车或收割机为参照物，在乙图中假如选受油机或加油机为参照物，另一物体的运动状况是什么样的?
答：另一物体是静止的。由于它们相对于参照物没地方的改变
教师小结：像卡车和收割机如此两个物体以同样的快慢，向同一方向运动，它们的相对地方不变，则称这两个物体相对静止。
提问：请你讲解法国飞行员能顺手抓住一颗子弹的道理。
需要学生用相对静止的道理予以讲解。
教师指出：参照物可以任意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动状况一般不相同。比如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。
4.匀速直线运动
自然界中简单的机械运动是匀速直线运动。
什么是匀速直线运动
演示实验：启动节拍器，使两响之间间隔1秒钟。将1米长的内封气泡的玻璃管竖直靠放在黑板上。使气泡由管底竖直上升，从零时刻开始，在每一个节拍时，在气泡所在的地方旁用粉笔在黑板上画出一个个短横线，这类横线由下到上等距离排列。
改变节拍器摆锤的地方，增大摆的周期，重做上述实验。此时要平移玻璃管在黑板上的地方，每组记画横线不可重叠。
用刻度尺测相同的时间间隔内，气泡通过的距离。
提问：你觉得气泡的运动有哪些特征?
教师讲述：运动的气泡经过的路线是直的，并且在相等的时间里通过的距离相等，即快慢是不变的。这种快慢不变，经过路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。
板书：“3.匀速直线运动：快慢不变，经过路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。”
匀速直线运动在自然界中并不多见，但很多运动可以近似地看作是匀速直线运动。
提问：百米跑运动员，从起跑线起跑，跑到终点，他的运动是匀速直线运动吗?
5.小结本节常识要素
3、布置作业
课本 P2—4，训练1、2、3、4。
说明
因为在义务教育全日制初级中学物理教学大纲中，参照物并未作为教学内容列出。建议在教学中仅需让学生对参照物的定义有个非常初步的认知，了解要描述物体是运动还是静止需要选个参照物已经足够，不要在教学中补充较为复杂的例题，导致学生学习上的困难。